微专业：“小而精”的跨学科探索方向百家乐

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　　什么是微专业？微专业是指在现有本科专业目录以外，围绕某一特定领域、研究方向或者核心素养开设的一组核心课程，通过灵活且系统的培养，使学生具备跨学科交叉融合能力，能够在特定领域具备特定的专业素养和从业能力。

　　今年3月，教育部部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划，推动全国范围内开设1000个微专业（或专业课程群）和1000个职业能力培训课程。目前，全国高校共设置2025届毕业生修读的“微专业”2654个，修读毕业生7.4万人。

　　仲恺农业工程学院今年开设15个微专业，以“农工交叉、产教融合”为核心特色，构建了前沿领域快速响应的人才培养新模式。课程设置紧密对接国家战略与区域产业需求，在人工智能、双碳技术、新能源转型等方向开设模块化课程体系。以“人工智能+”微专业为例，涵盖计算机视觉、大模型应用开发等前沿内容；“智慧新能源”专业则系统构建从热工基础、储能原理与技术到能源系统人工智能方法的全链条知识体系，聚焦“双碳”目标下能源转型核心技术。

　　所有课程均打破传统学科壁垒，实现跨学院协同开发。如“智慧农业”由农业与生物学院联合自动化学院和机电工程学院共建，“智慧新能源”由机电工程学院与芬尼克兹等能源企业深度合作开发课程，凸显复合型知识架构。实践教学占比超40%，学校联合广州工业投资控股集团、芬尼克兹等头部企业开发实景化项目，例如“智能建造与运维”微专业在建筑工地实地操作智能检测设备，“智慧新能源”与芬尼克兹共建“课程—项目—竞赛—认证”一体化培养链，学生可到大型龙头企业见习、实践，近距离接触最前沿的能源设备与技术。师资配置上主要由教授和博士团队领衔，企业导师深度参与授课，共享省级工程中心及产业学院实验室资源，为教学提供坚实保障。这些微专业均面向全校开放，无专业限制，学生经过1~2学年的模块化学习后，可获得微专业证书。

　　微专业的设立是学校响应社会经济变革的关键举措。面对传统专业调整周期长、新兴领域覆盖慢的挑战，学校通过微专业实现“三重精准对接”：一是直击产业升级痛点，“智能建造与运维”培养智慧城市建设紧缺人才，“化妆品配方设计”微专业服务粤港澳大湾区千亿级美妆产业升级需求；二是赋能乡村振兴战略，开设“花卉智能生产与花艺”“休闲农业经营”等特色项目，培育懂智能技术、善产业运营的新农人；三是构建“专业+微专业”双能力模型，学生在1年内可掌握智慧农业、法律基础与跨学科应用等跨界技能，契合企业对复合型人才的核心需求，这种“模块化、短周期、强实践”的培养模式，有效打通学用转化链条。着力以“小切口、重实用”为特征，为学生提供了一种灵活、高效、聚焦前沿的跨学科学习路径，有效弥补传统专业划分过细、培养周期长的局限，助力学生拓展知识边界、提升就业竞争力。

　　微专业已成为吸引考生的特色品牌，其核心价值在于多元发展路径的拓展。“公务能力与人文素养”微专业系统设置公务员制度、申论写作等课程，精准覆盖行政能力测试与申论考核要点，为报考公务员岗位提供专项训练；学习成本高度优化，1~2年修读周期（不超过18学分）且学分可抵扣通识选修课，实现零经济负担升级技能；升学通道同步拓宽，“法律基础与跨学科应用”覆盖法律硕士联考科目，“政党理论与智慧党建”对接党史党建一级学科考研体系。目前两届微专业共招生291人，其中跨学科选读比例超70%，印证了“主干专业+微专业”双路径培养模式的高度认可。

　　微专业的战略布局为招生工作注入新动能。学校打造农工交叉微专业集群，15个微专业项目中有7个聚焦新农科领域（如智慧农业、花卉智能生产）、9个为人工智能相关微专业，形成“主干农科-智能支撑-前沿微专业”三级培养体系，吸引志在乡村振兴的优质生源。2025年学校生源质量显著提升，物理类、历史类所有专业组投档排位全线上升，其中物理类最高专业组排位较2024年上升15,374位，历史类专业最低排位同比去年上升4171位。农科类专业因配套“智慧农业”“花卉智能生产”等微专业，实现报考热度逆势攀升。这种“小而精、强实践”的人才培养模式，成为应用型高校改革的创新案例。未来学校将进一步扩大微专业集群优势，深化“专业+微专业”双轨育人范式，为粤港澳大湾区发展输送更多复合型创新人才。

　　“智慧农业”微专业聚焦“数字技术赋能农业全链条”，致力于培养掌握智能装备操作、农业数据分析与产业链管理的“新农工程师”，服务大湾区智慧农场及农业科技企业技术岗位。依托国家级一流专业平台，构建“智能育种-精准作业-动态监测”全链条课程体系：核心技术模块覆盖《智慧农业概论》《农业人工智能》《智能农业测控技术与装备》，通过《智慧种业》课程解析基因编辑育种前沿技术，《农业信息技术与大数据应用》实现产销决策智能化；实践环节深度联动省级重点实验室与头部农企，在“无人农场”等真实场景中完成环境调控、灌溉优化等实战项目，确保学生具备推动农业生产数字化转型的核心能力。

　　“花卉智能生产与花艺”微专业响应“绿美广东”及美丽乡村建设的战略需求，培养兼具智能温室管理能力、花艺创作审美力与休闲文旅策划力的复合型人才。课程体系贯通“科技生产—创意设计—三产融合”全产业链，核心课程涵盖《花卉智能生产技术》《智慧农业测控技术与装备》；创意模块联合何香凝艺术学院开设《花卉文创产品开发》课程，开发主题花境设计与文创IP产品；实践教学嵌入省级示范性产业学院（仲花现代农业产业学院）的基地资源优势，在真实场景中演练智能温室管理、休闲农业项目运营及花艺文旅产品开发，赋能学生引领花卉产业向高附加值领域升级。

　　两微专业均采用跨学院师资协同模式，整合农业工程、人工智能、艺术设计等领域教授与企业导师资源；核心实践课程对接校外实训基地，形成“课堂学技术、基地练实战、产业验成果”的培养闭环，为乡村振兴提供技术骨干与创新活力。

　　学校今年农科类专业因配套“智慧农业”“花卉智能生产”等微专业，报考热度逆势上扬。数据显示，90%的农科专业2025年录取最低排位较往年有所提升。其中，草业科学专业录取最低排位提升幅度最大，达11543位；植物保护、园艺等最低排位上升了9000多，传统农学专业录取最高排位提升最为显著，上升了8844位，最低排位上升了7242位。